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立高尚師德樹陽光教風
規(guī)范教學管理，建立良好秩序
實行制度監(jiān)控，明確教學目標
采用合理方法，優(yōu)化教學過程
提升教師素質，提高教學質量
“陽光教風五項行動”
行動內容
一、與學生死磕“三清”
二、認真設計并批改作業(yè)
三、認真?zhèn)湔n與上課
四、訓練學生自主學習六項行動
五、用心學習、不斷專業(yè)成長
與學生死磕“三清”
博雅學校以班級為單位，各考試學科每周一將《三清過關表》上墻，每節(jié)課后記錄堂清完成情況。三清未較好完成或周測月考不合格的同學，老師根據學生知識掌握情況進行逐個輔導，經檢測過關后教師在培優(yōu)補弱登記表中簽字。
精準培優(yōu)輔弱
ONE
認真設計并批改作業(yè)
作業(yè)練習是學生鞏固所學知識，形成技能技巧，提高分析問題、解決問題能力的必要手段，也是檢查教學效果，督促學生學習的重要方法。
語數英周末作業(yè)反饋
我校教師十分重視學生作業(yè)的完成質量，作業(yè)及時布置、督促學生按時完成作業(yè)、認真批改、細致講評并有效反饋，充分發(fā)揮評價的激勵作用。
TWO
認真?zhèn)湔n與上課
博雅課堂
教師認真?zhèn)湔n是提高教學質量的前提，根據學生實際情況，認真做好課前準備，上好一堂生動高效的課。
自開學初以來，從各學科教研組每周固定一次集體備課研討，到開展校內公開課、聽評課活動、校外教學觀摩等，不同程度上增強了老師們的專業(yè)能力和教學技能。
THREE
訓練學生自主學習六項行動
行動內容
限時練
自主預習并做預習題
自主建立錯題本
三色筆做聽課筆記
繪制思維導圖
自主精準補弱
培養(yǎng)學生們的自我管理、自主學習是我校德育和教學工作常抓不懈的重點工作。教師培養(yǎng)學生自主學習能力可以提高學生的學習效率和學習效果，是學生自身發(fā)展的需要。
FOUR
用心學習、不斷專業(yè)成長
博雅師者十分重視自身業(yè)務素質的提升，不斷充實與更新自己的專業(yè)知識，積極參加集團，學校及市區(qū)教育部門組織的各類專業(yè)活動，加強互動交流，吸取寶貴經驗，實現更快更好地成長。
區(qū)級教學研討活動
為適應集團“369”計劃，加快青年教師成長的步伐，把教育教學工作推上新臺階，我校正持續(xù)進行青年教師專業(yè)提升“四個一”（即一手好字、一篇聽評課心得、上一節(jié)好課、做一份試卷）活動。
我校各青年教師積極參與，利用一切可以學習的機會磨練內功，不斷拓寬知識面，不斷加強對專業(yè)知識的學習和研究，努力提高自身業(yè)務水平。
FIVE
教風是學校師資隊伍建設的核心問題，加強教風建設，是提高教育質量的重要保證。我校還將持續(xù)落實陽光教風五項行動，夯實教師工作能力，提升莆田博雅實驗學校教學水平。
2020.12.30
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