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閱讀是一個(gè)好習(xí)慣
是學(xué)識(shí)的提高，是思想的馳騁
是心靈的滋養(yǎng)，是靈魂的升華
為鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力、邏輯思維能力，幫助學(xué)生深入閱讀經(jīng)典作品、提高閱讀效率，提升語文素養(yǎng)，博雅初中部舉辦了以“我思故我在”為主題的名著閱讀思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)比賽。
小知識(shí)
思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它能充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，有效表達(dá)發(fā)散性思維.
讀書破萬卷，下筆如有神
名著在歷經(jīng)千百年的的歷史中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，飽受時(shí)間的淘漉和篩選，久經(jīng)不衰。它具有極強(qiáng)的思想性和高超的藝術(shù)性，魅力無窮，經(jīng)得住三番五次閱讀。
本次活動(dòng)以兩本名著展開思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)以及一本名著展開手抄報(bào)設(shè)計(jì)。
思維導(dǎo)圖
六年級(jí)《西游記》、七年級(jí)《朝花夕拾》
手抄報(bào)
八年級(jí)《紅星照耀中國》
《西游記》
《朝花夕拾》
《紅星照耀中國》
此次名著閱讀思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)比賽按照“形”與“神”兩大類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比，初中部全體語文教師作為評(píng)委參與評(píng)比。評(píng)選出的優(yōu)秀作品在班級(jí)文化墻進(jìn)行展示。
六年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
優(yōu)秀作品展示
參賽同學(xué)們緊扣主題，積極發(fā)散思維，通過自己的理解設(shè)計(jì)出一張張主題鮮明、圖文并茂而又充滿韻味的思維導(dǎo)圖和手抄報(bào)。
西游記
朝花夕拾
紅星照耀中國
獲獎(jiǎng)名單如下
一等獎(jiǎng)
601：林*瞳 801：鄭*多
701：鄭*寧 802：鄭*未
702：翁*妤
703：王**非
704：朱*薇
二等獎(jiǎng)
601：陳*楠 佘*霏
701：許* 張*楷
702：劉*蓓 張*雯
703：康*妍 林*
704：關(guān)*朱 黃*偉
801：林* 黃*晨
802：吳*一 陶*馨
三等獎(jiǎng)
601：劉*驍 楊*霓 劉*琳
701：歐*欣 李*銘 郭*銘
702：吳*華 朱* 黃*寒
703：黃*鑫 黃*妍 曾*琪
704：郭* 李* 林*
801：陶*婳 黃*銘 巫*語
802：吳*航 龔*薇 郭*峰
本次名著閱讀思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)比賽不僅讓同學(xué)們走進(jìn)歷史長(zhǎng)河，感悟歷史的魅力，而且豐富的色彩和圖像設(shè)計(jì)能夠提升同學(xué)們的記憶力、學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中能多總結(jié)、多動(dòng)腦、勤思考、善于歸納、懂整理，做一個(gè)有智慧，有思想的人。
