博雅學(xué)校 | 聚焦提質(zhì)增效 深耕高效課堂

在優(yōu)化課堂的探索道路上，博雅學(xué)校始終認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，積極開展高效課堂建設(shè)研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

01｜解讀《高效課堂》建模

楊偉杰副校長為全體教師解讀“博雅學(xué)校高效課堂建?！?。他以“導(dǎo)、思、議、展、評、檢、用”七個方面詮釋高效課堂的核心思想——讓學(xué)生動起來，并且要求教師們要改變觀念，轉(zhuǎn)變做法，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，讓高效課堂成為規(guī)定動作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對知識的主動建構(gòu)。

02｜高效課堂展示

每周都有不同學(xué)科的教師開展高效課堂公開課，除了同科組老師，不同學(xué)科組的老師在無課的情況下也積極聽課記錄，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科觀摩學(xué)習(xí)。

課堂上，授課教師給予學(xué)生充分的自主發(fā)言權(quán)，把學(xué)習(xí)過程全部還給學(xué)生，以學(xué)生的課前三分鐘演講為導(dǎo)入，積極組織開展小組學(xué)習(xí)、分組討論，鼓勵學(xué)生勇于闡述自己的觀點(diǎn)，而教師退居幕后，成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者、幫助者、促進(jìn)者。

授課內(nèi)容不再局限于課內(nèi)知識，勇于探索新知、拓展新知，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。

課前三分鐘

聽課記錄

課后研討

每一次的聽課感受，老師們都受益頗多，與家長分享精彩時刻，與同科組老師課后探討鉆研，不斷碰撞出新的火花，力求精益求精，為學(xué)生帶來更好的課堂體驗(yàn)。

承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，博雅師者耕耘在不同教育領(lǐng)域，在三尺講臺用愛心澆灌成長，用知識托舉希望，用不同的方式詮釋對于教師責(zé)任的理解。

我校也將持續(xù)探究新型的課堂模式及有效的教學(xué)措施，以更加卓越的成績推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。