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研有所思，學(xué)有所獲。
走出傳統(tǒng)課堂，走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐。
這一次孩子們走進(jìn)僑鄉(xiāng)——東大村，
在研學(xué)活動(dòng)中，
傳承莆陽(yáng)民俗，感知?jiǎng)谟馈?/span>
參觀民俗展館 體驗(yàn)民俗文化
參觀民俗展館
東大村民俗館由旅居海外的華僑鄉(xiāng)親無(wú)償提供、南洋建筑風(fēng)格的“五間廂”改造而成的，展館精心設(shè)置了紅色記憶、農(nóng)家起居、農(nóng)耕器具、糧食加工、漁業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村炊事、耕讀傳家、休閑娛樂(lè)、百工巧匠、婚俗等多個(gè)展區(qū)。
通過(guò)實(shí)物展示集中反映了民俗事項(xiàng)及傳承變化，體現(xiàn)了一方土地的風(fēng)土人情和村民們的勤勞智慧。
動(dòng)手制作豆腐
“據(jù)說(shuō)‘腐’‘?！C音，多吃多福，所以莆田人逢年過(guò)節(jié)都有自己動(dòng)手制作豆腐的習(xí)俗。選豆浸泡，磨豆成漿，濾漿點(diǎn)鹵，包扎成形.....
孩子們體驗(yàn)過(guò)豆腐的制作過(guò)程后，便品嘗起自己的勞動(dòng)成果——豆?jié){。那一口濃厚醇香慰藉了上午的辛勞，也讓孩子們了解了莆陽(yáng)習(xí)俗文化，并在勞動(dòng)過(guò)程中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，豐富知識(shí)并發(fā)展創(chuàng)造思維。
賦能古民居 文創(chuàng)IP手作
你知道“風(fēng)獅爺”和“東大獅”的衍化關(guān)系嗎？古民居內(nèi)威風(fēng)凜凜、口中銜劍的“風(fēng)獅爺”圖騰，變身可愛(ài)的卡通形象“東大獅”。風(fēng)獅爺又稱風(fēng)獅、石獅爺、石獅公，是福建省的一種地方民間風(fēng)俗，金門、琉球群島等地設(shè)立在建筑物的門或屋頂、村落的高臺(tái)等處的獅子像，用來(lái)替人、家宅、村落避邪鎮(zhèn)煞。
孩子們手執(zhí)畫筆，為自己心中的“東大獅”涂上顏色。一筆一畫間，“東大獅”便活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)眼前，讓孩子們對(duì)當(dāng)?shù)孛袼孜幕母形蚋M(jìn)一步。
少年特勤隊(duì) 鄉(xiāng)村守護(hù)戰(zhàn)
在教官指揮下，列隊(duì)分出敵我兩軍，選出隊(duì)長(zhǎng)，建立指揮系統(tǒng)，勇闖封鎖線，開(kāi)始兩軍的野戰(zhàn)PK對(duì)抗。
一張張小臉蛋涂抹上迷彩的顏色，戴上護(hù)目鏡，手持帥氣的“沖鋒槍”或是便捷的“手槍”，在樹林、輪胎等的庇護(hù)下對(duì)“敵軍”展開(kāi)攻勢(shì)......沉浸式體驗(yàn)軍人角色，通過(guò)此戰(zhàn)感悟崢嶸歲月保衛(wèi)鄉(xiāng)村戰(zhàn)斗勝利的來(lái)之不易。
勞動(dòng)礪心智，實(shí)踐促成長(zhǎng)，
感知?jiǎng)谟?，傳承民族志?/span>
本次夏令營(yíng)東大村研學(xué)活動(dòng)雖已結(jié)束，
但勞動(dòng)精神的內(nèi)核
已鐫刻在孩子們的一言一行中，
讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)，
在實(shí)踐中遇見(jiàn)精彩人生。
撰稿 | 陳佳琳
編輯 | 陳佳琳
審核 | 楊偉杰
