公眾號
搜索
多元智能
6月13日下午，莆田博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉辦了多元智能評估活動，小朋友們積極參與，活動現(xiàn)場氣氛熱烈。
什么是多元智能評估？
多元智能理論是美國心理學(xué)家加德納提出的一種異于傳統(tǒng)一元智力理論的，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、全面化、多元化發(fā)展的理論。
多元智能理論表明：每個(gè)人與生俱來都具有八種以上的能力，分別是：語言、數(shù)學(xué)邏輯、音樂、空間、運(yùn)動、人際交往、自省以及自然探知，而這些能力在生活和學(xué)習(xí)中是綜合使用的。
下午14:30，家長、孩子們陸續(xù)來到籌備處，簽到、測體溫、領(lǐng)取小禮品，每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著博雅學(xué)校在細(xì)節(jié)處的用心。
評估小組通過口語表達(dá)、推理分析、認(rèn)知記憶、情感態(tài)度、體藝愛好、整體評價(jià)六個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評估，在老師們耐心地陪伴與引導(dǎo)下，孩子們并沒有露怯，而是更加努力的表現(xiàn)自己。
本次評估，家長和學(xué)校可以全面了解即將升入小學(xué)一年級小朋友的有關(guān)智能方面的特質(zhì)，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定適合他們的學(xué)習(xí)策略和教學(xué)方案，為學(xué)業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，也通過評估了解孩子的特長優(yōu)勢，為培養(yǎng)孩子興趣特長，提供科學(xué)依據(jù)。
等候評估時(shí)，萌寶們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了益智類、運(yùn)動類等各種挑戰(zhàn)。一起看一看萌娃們的精彩時(shí)刻吧！
在孩子們參與評估的同時(shí)，家長們現(xiàn)場聆聽了由莆田博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部楊偉杰校長主講的幼小銜接專題報(bào)告——《愛孩子，就給孩子最好的教育》。楊校長從“心理準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備”等方面向家長們分享了幼小銜接的具體做法；還從“三清、四會、五合一”等方面詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色課程和生活服務(wù)。講座結(jié)束后，家長們久久不舍離去，還就“作息時(shí)間、教師配置、德育活動、課堂模式”等家長們普遍關(guān)心的問題與楊校長進(jìn)行了現(xiàn)場交流。
人的一生有很多事情可以從頭再來，唯有孩子的教育經(jīng)不起失敗，讓我們一起做一個(gè)稱職的擺渡人。
莆田博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校這種別樣的多元智能評估贏得了家長的廣泛贊譽(yù)，讓人們對學(xué)校的明天充滿了殷切的期待和美好的祝愿。相信莆田博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校這所“五合一”新型學(xué)校，一定會不忘初心、砥礪前行，做出“不一樣”的高品質(zhì)教育！
莆田博雅學(xué)校首場幼升小”多元智能評估”結(jié)束了，下一場會有你嗎？如果你也想報(bào)名參加，請關(guān)注公眾號“莆田陽光博雅”并聯(lián)系我校工作人員的電話預(yù)約哦！
微信公眾號
