【陽光家長學(xué)院】越陪讀，成績越差，當(dāng)代父母陪讀“反向操作”你中了幾個？

很多家長問：想輔導(dǎo)好孩子作業(yè)，我該讀些什么書呢？

熱心網(wǎng)友貼心整理了一份家長必讀書單：

眾所周知，寫作業(yè)明明是孩子的事兒，

可是，為什么父母會這么累？

甚至，越陪讀，成績越差，這可真是叫人頭大。

當(dāng)代父母陪讀“反向操作”

你中了幾個？

1、 “遠(yuǎn)交近攻”

一開始還能耐心講解，隨著講解次數(shù)增加，孩子卻還是一問三不知。一時間氣急敗壞，忍不住開始罵罵咧咧，甚至打罵吼全來了。

家長在教育孩子的時候難免激動，但是這樣打罵孩子，他原先不會做的題目就會做了嗎？

在這種恐懼的情緒下，孩子反而會覺得“我不愛學(xué)，我不會學(xué)”，下次一學(xué)習(xí)的時候，還沒開始碰到難題，他就開始想要逃避。

2、唐僧嘮叨

家長的催促、嘮叨一般總是指責(zé)的多，批評的多，抱怨的多，有時甚至諷刺挖苦，孩子當(dāng)然不愛聽，甚至?xí)械絽挓?/span>

著名心理學(xué)家李玫瑾教授表示：愛嘮叨講大道理的，多是"低層次父母"，高級父母這樣教娃。

“孩子6歲之前，父母的嘮叨對孩子來說是“黃金”，12歲之后卻是“垃圾 ”。

因?yàn)檫@時候父母越嘮叨，孩子越逆反。

3、佛系放養(yǎng)

現(xiàn)在流行賞識教育、鼓勵教育，提倡讓孩子快樂成長，不給孩子壓力。常常會聽到不少家長說：“孩子快樂最重要，成績無所謂“

可是捫心自問，

真的有家長能做到真正意義上的不看重學(xué)習(xí)成績？

孩子知道自己學(xué)習(xí)成績不好，他真的會快樂嗎？

人對自我評價很大程度上來源于外在的社會比較。在和同學(xué)的比較中，孩子才會學(xué)會認(rèn)識自己，清楚自己的定位，形成自知之明。

追求快樂的同時，也要保持孩子的危機(jī)感。一旦沒有了危機(jī)感，也就沒有了羞恥心，久而久之，進(jìn)入升學(xué)期，長期養(yǎng)成的快樂自由、無欲無求的認(rèn)知，使孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件可有可無的事。

4、無腦夸夸

當(dāng)孩子作對題目時，你有沒有這樣夸獎過孩子：

“你真聰明“

“你真棒“

“你真厲害”

... ...

都說好孩子是夸出來的，但是這些不恰當(dāng)?shù)目洫劮绞?，反而會讓孩子在面對難題的時候退縮。

那么什么是正確的夸獎方式呢？

陪讀的意義是什么？

陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。

從廣義上講陪讀是家長從生活到學(xué)習(xí)，家長全程參與的一種行為。

從狹義上講或一般家長所說的陪讀是孩子放學(xué)后家長或請的陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為。

面對給孩子陪讀中的種種狀況，我們不經(jīng)思考：

我們有必要給孩子陪讀嗎？

鑒于家長水平有限，不是每一位家長都能夠擔(dān)任好教師這一角色。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是力不從心和將就湊合。

再者，家長若把作業(yè)都輔導(dǎo)成優(yōu)秀后，老師就無法判斷孩子對于知識的掌握情況了。

如果每一本作業(yè)交上去都是標(biāo)準(zhǔn)答案，整整齊齊，那么老師如何能掌握孩子的真實(shí)水平，從而做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整呢？

所以，我們陪讀的意義是什么呢？

很多時候，大家都把陪讀當(dāng)作一件例行的差事，卻忘了陪讀的本質(zhì)是提高孩子的作業(yè)效率，讓孩子主動學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)作業(yè)保持正確的心態(tài)最重要

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=3632222560509099324

陪讀的重點(diǎn)在于陪，而不是替代。家長不應(yīng)過分干預(yù)孩子的作業(yè)，可以適當(dāng)允許錯誤的發(fā)生，每一次錯誤，也許就是一次成長的機(jī)會。

說到底，陪讀不過是父母和孩子相互陪伴的一個短暫階段，最終希望的還是有一天能夠望著孩子的背影，讓他獨(dú)立前行。

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作者：【日】坂本七郎

孩子做作業(yè)拖拉、應(yīng)付，原因有很多，但歸根到底還是對學(xué)習(xí)沒興趣。其實(shí)，您只需掌握一些簡單的心理小技巧，就能激發(fā)出孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來干勁十足！

小學(xué)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一旦方法錯誤，孩子就很可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。反過來，用正確的方法輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，孩子不但不會抵觸，還會越學(xué)越帶勁，充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

日本家庭作業(yè)輔導(dǎo)專家坂本七郎，徹底研究了各類家教方法，從中提取精華，整合簡化成一套誰都能輕松掌握的家庭作業(yè)輔導(dǎo)法。

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